Taller 3 ISLAM, DIANA URIBE

 Taller 3 

ISLAM, DIANA URIBE

https://www.youtube.com/watch?v=qHnpgcHrCpQ

Cuestionario. 

1.       ¿Cuál es la principal diferencia doctrinal entre sunitas y chiitas al momento de la sucesión del profeta?

2.       ¿Qué papel jugaron los persas en la expansión del islam según el relato?

3.       ¿Qué importancia tuvo la Ruta de la Seda en la expansión islámica?

4.       ¿Cuál es la característica principal del código de honor 'Pashtunwali'?

5.       ¿Qué relación existe entre los pastunes y los talibanes según la exposición?

6.       ¿Qué pueblos habitan Afganistán además de los pastunes?

7.       ¿Qué leyenda rodea el origen de los pastunes?

8.       ¿Cómo afectaron los caballos mongoles a las tierras que atravesaban?

9.       ¿Por qué se dice que el imperio mongol provocó un atraso de siglos en Asia?

10.   ¿Qué papel jugaron los vientos (tifones) en la historia de Japón frente a los mongoles?

11.   ¿Quién fue el príncipe mongol conocido como el 'cojo' y señalado como gran destructor?

12.   ¿Cuál fue la respuesta de los pueblos rusos ante la destrucción de Kiev por los mongoles?

13.   ¿Qué grupo fue uno de los pocos que logró detener a los mongoles?

14.   ¿Por qué el mundo musulmán quedó fracturado tras las invasiones?

15.   ¿Cuál es la relevancia geográfica de los pasos como el de Khyber en Afganistán?

16.   ¿Qué significa el término 'infiel' (Cafir) en el contexto de Nuristán?

17.   ¿Por qué los ingleses tuvieron dificultades para someter a los afganos en la India?

18.   ¿Qué consecuencia geopolítica tuvo el movimiento de la frontera realizado por los ingleses?

19.   ¿Qué caracteriza la diversidad de Afganistán?

20.   ¿Qué relación tenían los mogoles de la India con la cultura?

21.   ¿Quién fue Temujin?

22.   ¿Qué eran los mamelucos?

23.   ¿Qué caracteriza a los caballos 'tarpán' de los mongoles?

24.   ¿Cómo se adaptaron los mongoles a las culturas que destruyeron?

25.   ¿Qué papel tuvo Pedro el Grande en Rusia frente al desarrollo europeo?

26.   ¿Qué relación tenían los turcos otomanos con los abasíes?

27.   ¿Por qué el mundo musulmán es tan difícil de generalizar según Diana Uribe?

28.   ¿Qué lugar ocupaba el 'Cachemir' en la vida de los mogoles de la India?

29.   ¿Qué es la 'Suna' en el contexto del islam?

30.   ¿Cuál es la conclusión histórica sobre la fractura de Asia y el avance de Europa?

MITOS MUISCA, TALLER 1

 

TALLER 1

RELIGIÓN SÉPTIMO

MITOS MUISCAS

1.       Veas el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8

2.       Realice una historieta del mito que vio.

3.       Defina: Gorachacha, Bague, Chiminigagua, Huitaca, Goranchacha, Chibchacum, Bochica, Bachué y Chía

LOS KOGUIS, TALLER 2

 TALLER 2

LOS KOGUIS

https://www.youtube.com/watch?v=TNSwe4T0tdg

CREACIÓN DE LOS KOQUIS

https://www.youtube.com/watch?v=HN5Av0jts00

EL FUEGO

https://www.youtube.com/watch?v=deysedEts_M

CUESTIONARIO

1.       ¿Dónde viven los Koguis?

2.       ¿Quiénes son los hermanos mayores para los Koquis?

3.       ¿Cuál es el propósito de los hermanos mayores?

4.       ¿Cuántos mundos consideran los Koguis?

5.       ¿Qué es la tierra?

6.       ¿Quién es el mamo?

7.       ¿Cómo es la organización familiar?

8.       ¿Cuál es la estructura política de los koquis?

9.       ¿Qué es el poporo? Explique su uso.

10.   ¿Cuál es la creación del mundo, para los Koguis?

11.   ¿Cuál es la manera de vestir de los Koguis?

EL ISLAM, TALLER 2

 

TALLER 2

EL ISLAM

https://www.youtube.com/watch?v=DsKTnB3ROjY

1.       ¿En qué territorio surge el islam?

2.       ¿Qué pueblos tienen origen entre el rio tingues y Éufrates?

3.       ¿Qué adelantos científicos y culturales se dieron en este territorio?

4.       ¿Irán que imperio va a ser?

5.       ¿Cuantos países son árabes, cuáles son?

6.       ¿Cuál es la expansión persa?

7.       ¿Cómo se divide el imperio romano?

8.       ¿Qué tiempo duro el imperio bizantino y por qué se acabó?

9.       ¿Quién es el creador del islam?

10.   ¿qué significa Ala?

11.   ¿Qué es el monoteísmo?

12.   ¿Qué religiones se desprenden del hebreo?

13.   ¿Quién le va a dar la revelación a Mahoma?

14.   ¿De don huye Mahoma y para donde se va? Como se llama.

15.   ¿Qué significa el año 622 para los musulmanes?

16.   ¿Cuál es el libro sagrado para musulmanes? En qué idioma fue escrito.

17.   ¿Cuál es la particularidad de la creencia de los chiitas (persas)?

18.   ¿Quiénes son los sunitas (árabes)?

19.   ¿Qué significa califa?

20.   ¿Cuáles son las dinastías de los sunitas?

21.   ¿Cuáles son los cinco pilares del islam? Explíquelos.

22.   ¿Por donde se expande el islam? Mencione los países.

23.   ¿Por qué es importante el califato de Córdoba?

24.   Principales filósofos del califato de Córdoba.

25.   Como era la arquitectura del califato de Córdoba.

26.   ¿Cuál islam asumen los persas?

27.    ¿Qué papel juega la danza en la religión islámica?

28.   ¿Qué papel juega el a amor para la religión islámica?

39.   ¿Qué diferencia hay entre califatos y sultanatos?

30.   ¿Qué es ser fundamentalista?

 

 

EL ISLAM, Taller 1

 

TALLER 1

EL ISLAM

1.       ¿Qué es el monoteísmo?

2.       ¿De qué religión proviene el islam?

3.       ¿En qué territorio nació el islam?

4.       ¿Quién fundo el islam?

5.       ¿Cuál es el libro sagrado del islam?

6.       ¿Qué ángel le hablo a Mahoma?

7.       ¿Por qué los ricos persiguen a Mahoma?

8.       ¿Qué es el ramadán?

9.       ¿Cuáles son las sectas del islam?

10.   ¿Cuáles son los pilares del islam?

11.   ¿Cómo se llaman los templos de los musulmanes?

12.   ¿Qué es la yihad?

13.   ¿Por qué se da la expansión del islam?

 

https://www.youtube.com/watch?v=P6Yj9GPib3A

 

George Washington y el cerezo. Taller 2

 TALLER 2

George Washington y el cerezo

Cuando George Washington era un niño, vivía en una granja en Virginia. Su padre había plantado un huerto de árboles frutales. Allí había limoneros, melocotoneros, perales, ciruelos y cerezos. Un día recibió un cerezo particularmente hermoso. Lo plantó en un extremo del huerto y advirtió a todo el mundo de la granja que tuviesen mucho cuidado para que nadie lo rompiera o dañara.

 El cerezo creció bien y una primavera se cubrió de flores blancas. El señor Washington estaba encantado al pensar que el arbolito pronto le daría cerezas. Fue justo entonces cuando a George le regalaron un hacha nueva y reluciente. La cogió y salió a cortar ramitas, a golpear los postes de las cercas y a talar todo lo que le salía al paso. Finalmente, llegó al extremo del huerto, y pensando solamente en lo bien que cortaba su hacha, asestó un golpe al pequeño cerezo. La corteza era blanda y se cortaba con tal facilidad que George acabó abatiendo el árbol y luego se marchó a seguir jugando.

 Esa noche, cuando el señor Washington se acercó al huerto para contemplar su cerezo, lo vio cortado. ¿Quién había osado hacer una cosa como ésa?, preguntó a todo el mundo, pero nadie supo decirle nada. Entonces llegó George.

- George —le llamó furioso su padre—. ¿Sabes quién ha matado mi cerezo?

Ésa era una pregunta difícil de contestar. George vaciló un momento, pero pronto recobró el valor.

- No debo mentir, padre —contestó— Lo hice yo con mi hacha.

El señor Washington miró a George.

- Vete a casa, hijo —dijo el señor Washington severamente—.

George se sentía muy infeliz y avergonzado. Sabía que había actuado a la ligera y sin pensar, y que su padre

tenía motivos para sentirse disgustado.

 Poco después, el señor Washington le dijo:

- Ven aquí, muchacho. Dime, ¿por qué has cortado el árbol?

- Estaba tan enfrascado jugando que lo hice sin pensar —dijo George—.

- Y ahora el árbol está muerto. Nunca nos dará cerezas. Y lo que es peor, no has tenido cuidado.

- Lo siento padre.

- Mírame —dijo el señor Washington—.

Siento haber perdido mi cerezo, pero me alegro de que hayas tenido el suficiente valor para decirme la verdad.

- Prefiero que seas valiente y digas la verdad antes que tener un huerto lleno de cerezas. Nunca olvides esto, hijo.

George Washington nunca lo olvidó. Al final de su vida continuaba tan valiente y honesto como lo había sido

cuando era niño.

 Autor: Mason Locke Weems

(Biografía: La vida de George Washington).

Piensa éticamente

1.       ¿Qué opinas del comportamiento de George y de la reacción de su padre?

2.       Cuando tú eras pequeño, ¿decías mentiras o hablabas con la verdad?

3.       ¿Qué te dicen tus padres acerca de la mentira?

 

Reflexiona un momento individualmente…

4.       Escribe tres consecuencias de la mentira en:

-          La casa

-          La vereda

-          La institución educativa

Piensa éticamente sobre la confianza

5.       ¿Qué sucede cuando la persona en quién confías te miente?

6.       ¿Le mentirías a alguien a quién quieres mucho?

7.       Cuando has mentido ¿cómo te has sentido?

8.       ¿Crees que la mentira lleva a algo bueno?

9.       ¿Alguna vez has estado involucrado en una mentira que hayan dicho de ti?

10.   ¿Consideras justo que alguien mienta sobre ti o sobre alguien más?

EL ZAR Y LA CAMISA taller 4

 Taller 4

EL ZAR Y LA CAMISA

León Tolstói

Un zar estaba enfermo y dijo: - Daré la mitad de mi reino a quien me cure. Entonces, se reunieron todos los sabios y empezaron a discutir cómo curar al zar. Nadie sabía qué hacer. Sólo un sabio afirmó que se podía curar al zar. - Si se encuentra a un hombre feliz -dijo-, se le quita la camisa y se le pone al zar, éste se curará. El zar mandó que buscaran a un hombre feliz por todo su reino, pero por mucho que sus emisarios cabalgaron por todos sus territorios, no pudieron encontrarlo. No había ni uno que estuviese satisfecho de todo. Uno era rico, pero estaba enfermo; otro gozaba de buena salud, pero era pobre; otro era rico y gozaba de buena salud, pero su mujer era malvada, o bien sus hijos; todos tenían algún motivo de queja. Un día, a última hora de la tarde, el hijo del zar pasaba junto a una pequeña isba y oyó a alguien que decía: - Gracias a Dios he trabajado bastante, he comido cuanto necesitaba y ahora me voy a la cama. ¿Qué más puedo pedir? El hijo del zar se alegró, ordeno que le quitasen la camisa a ese hombre, que le diesen una cantidad de dinero a modo de compensación, todo el que quisiera, y que llevaran la camisa al zar. Los emisarios fueron a ver al hombre feliz y quisieron quitarle la camisa; pero ese hombre feliz era tan pobre que ni siquiera tenía camisa.

Taller

1.       Copia el cuento.

2.       ¿Qué enseñanza te dejo el cuento? Media página.

3.       Realiza una historieta del cuento. Mínimo 10 cuadros.