TALLER 4
PUEBLO ARARACUARA
https://www.youtube.com/watch?v=AENe0uL0vg4
ACTIVIDAD
Realizar un resumen del video de dos paginas.
JUDAISMO, TALLER 5
TALLER 5
JUDAISMO
MEDIO ORIENTE
Diana Uribe
https://www.youtube.com/watch?v=VgbV3s_lcwU
SECCIÓN 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE (15 Preguntas)
1. ¿Cuál es el hito histórico que marca el paso de la prehistoria a la
historia según la conferencia?
a) La invención de la rueda
b) La creación de las tablillas cuneiformes y
la escritura
c) El descubrimiento del fuego
d) El desarrollo de la metalurgia del bronce
2. ¿Qué significa etimológicamente la palabra 'Mesopotamia' asignada por
los griegos?
a) Tierra de montañas sagradas
b) Entre dos ríos
c) Valle del desierto
d) Puerta de los dioses
3. ¿Cuáles son los dos grandes ríos que delimitan la región de
Mesopotamia?
a) Nilo y Jordán
b) Indo y Ganges
c) Tigris y Éufrates
d) Danubio y Volga
4. ¿De dónde proviene la denominación geopolítica de 'Medio Oriente' y
'Lejano Oriente'?
a) De los antiguos mapas babilonios
b) Del Imperio Persa durante sus conquistas
c) De la cartografía del Imperio Británico en
el siglo XIX
d) De las clasificaciones geográficas de las
Naciones Unidas
5. ¿Cuál es considerada la civilización más antigua registrada en la
región de Mesopotamia?
a) Sumeria
b) Asiria
c) Babilonia
d) Acadia
6. ¿En qué montaña sagrada se detuvo el Arca de Noé según los relatos
tradicionales citados?
a) Monte Sinaí
b) Monte Ararat
c) Monte Carmelo
d) Monte Nebo
7. El nombre original de Babilonia ('Babili') significa:
a) Ciudad del sol
b) Puerta de Dios
c) Valle fértil
d) Gran fortaleza
8. ¿Qué importante obra literaria de la antigüedad narra la búsqueda de
la inmortalidad en Sumeria?
a) El Poema del Mahābhārata
b) La Leyenda de Gilgamesh
c) La Odisea
d) El Libro de los Muertos
9. ¿Qué caracteriza al pueblo persa (iraní) a diferencia de la mayoría
de sus vecinos en la región?
a) Son de origen semita y hablan árabe
b) Son de origen ario (indo-ario) y su idioma
histórico es el farsi
c) Son nómadas del desierto sin ciudades
fijas
d) Adoptaron el cristianismo como religión
oficial desde el siglo V
10. ¿Cuál de los siguientes imperios se destacó por su crueldad militar
y estableció su capital en Nínive?
a) Imperio Fenicio
b) Imperio Asirio
c) Imperio Seleúcida
d) Imperio Romano
11. ¿Qué dios principal veneraba originalmente el pueblo asirio?
a) Baal
b) Asur
c) Marduk
d) Ahura Mazda
12. ¿Quién fue el profeta y reformador religioso de la antigua Persa que
predicó la lucha entre el bien y el mal?
a) Mahoma
b) Zaratustra (Zoroastro)
c) Abraham
d) Moisés
13. Los pueblos árabes y judíos se consideran hermanos por compartir una
raíz lingüística e histórica común denominada:
a) Indoeuropea
b) Semita (descendientes de Sem)
c) Camita
d) Helénica
14. ¿Qué flor mítica expresada en el centro de las alfombras persas
representa el conocimiento de sí mismo y la sabiduría interior?
a) Toranj
b) Loto
c) Jazmín
d) Azucena
15. ¿Qué antiguo nombre griego se le dio a la importante ciudad fundada
en la época del Imperio Seleúcida y reconstruida como Ctesifonte, que más tarde
los árabes llamaron Bagdad?
a) Persépolis
b) Seleucia
c) Nínive
d) Babilonia
SECCIÓN 2: PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO (5 Preguntas)
16. ( ) Los persas o iraníes son un pueblo de origen
árabe que habla la lengua árabe y practica mayoritariamente el islam sunita.
17. ( ) El término griegos 'Éufrates' significa
'delicia' debido al alivio de encontrar un río fértil tras cruzar el desierto.
18. ( ) Tanto los árabes como los judíos reivindican
la figura del patriarca Abraham como su padre fundador común.
19. ( ) El primer código ético y de legislación
social de la antigüedad registrado en la conferencia es el Código de Hammurabi.
20. ( ) Las alfombras persas son únicamente elementos
decorativos sin valor histórico ni representación simbólica de su cultura.
SECCIÓN 3: PREGUNTAS DE DESARROLLO Y ANÁLISIS (10 Preguntas)
21. Explique la importancia de la invención de la escritura cuneiforme y
por qué marca el límite entre la prehistoria y la historia.
22. ¿Por qué Diana Uribe afirma que las visiones modernas del Medio
Oriente suelen estar distorsionadas si únicamente se enfocan en los conflictos
bélicos actuales?
23. Describa la posición geográfica estratégica de Medio Oriente como
'corredor del mundo antiguo' entre los tres continentes (Asia, Europa y
África).
24. ¿Cómo influyó el Imperio Británico del siglo XIX en la nomenclatura
de regiones como 'Oriente Próximo', 'Medio Oriente' y 'Lejano Oriente'?
25. Explique la diferencia en la descendencia de Abraham entre la
tradición judía (Sara e Isaac) y la tradición árabe (Agar e Ismael).
26. ¿Cuál es la trascendencia espiritual y simbólica del Monte Ararat en
las tradiciones culturales y religiosas de la región?
en Mesopotamia (como Sumeria, Babilonia y Asiria) tenían una duración
discontinua y una alta inestabilidad política?
28. Compare las diferencias culturales, de origen étnico e idioma entre
el pueblo persa (Irán) y los pueblos árabes del Medio Oriente.
29. Describa el simbolismo de las alfombras o tapetes persas, detallando
el significado del centro ('Toranj'), sus bordes y sus motivos decorativos.
30. Explique qué era el sistema de 'Satrapías' implementado por el
Imperio Persa y por qué constituyó un avance organizativo fundamental en la
administración antigua.
AMÉRICA GEOGRAFÍA FÍSICA Y HUMANA, TALLER 7
TALLER 7
AMÉRICA
GEOGRAFÍA FÍSICA Y HUMANA
1.
GEOGRAFÍA FÍSICA.
El
continente americano se extiende de norte a sur a lo largo de todo el
hemisferio occidental, constituyendo la segunda masa de tierra más grande del
planeta con una superficie aproximada de 42,3 millones de km2.
Está
situado entre los océanos Glacial Ártico al norte, el océano Atlántico al este,
el océano Glacial Antártico al sur y el océano Pacífico al oeste.
Debido
a su gran desarrollo latitudinal, América está atravesada por el círculo polar
ártico, el trópico de Cáncer, el Ecuador y el trópico de Capricornio, lo que
determina una inmensa diversidad climática y ecológica.
1.1.
EL RELIEVE.
El
relieve americano es sumamente contrastado y dinámico, caracterizado por una
gran cordillera occidental joven que recorre el continente de norte a sur,
extensas llanuras centrales recorridas por grandes cuencas hidrográficas, y
antiguos macizos o escudos orientales.
a)
Cordilleras occidentales y jóvenes: En el oeste del continente se eleva el
sistema montañoso más largo del mundo, formado por las Montañas Rocosas en
América del Norte y la Cordillera de los Andes en América del Sur. Esta última
alcanza su máxima altitud en el cerro Aconcagua (6.960 m). Son cordilleras jóvenes
originadas por la tectónica de placas, con presencia de intensa actividad
sísmica y volcánica (cinturón de fuego del Pacífico).
b)
Mesetas, escudos y macizos antiguos: En la parte oriental del continente
predominan formaciones geológicas muy antiguas y erosionadas. Destacan el
Escudo Canadiense en América del Norte, y el Macizo Guayanes y el Escudo
Brasileño en América del Sur, caracterizados por ricos yacimientos minerales.
También se encuentran mesetas elevadas como la Altiplanicie Mexicana y el
Altiplano Andino.
c)
Llanuras y cuencas sedimentarias: Entre las cordilleras occidentales y los
escudos orientales se extienden inmensas llanuras aluviales y depresiones
recorridas por los grandes ríos del continente.
Destacan
las Grandes Llanuras en Norteamérica, y los llanos del Orinoco, la llanura
Amazónica y la Pampa en Sudamérica.
1.2.
HIDROGRAFÍA.
América
posee una de las redes hidrográficas más abundantes y caudalosas del planeta,
alimentada por la diversidad climática y las grandes precipitaciones o
deshielos de sus cordilleras.
a)
Vertiente ártica: Ríos largos y caudalosos que permanecen congelados gran parte
del año (como el río Mackenzie).
b)
Vertiente atlántica: Alberga los ríos más largos y caudalosos del mundo debido
a su extensa cuenca de captación. Destacan el sistema Mississippi-Missouri en
Norteamérica, y el río Amazonas —el más caudaloso del mundo—, el Orinoco y el
Paraná-Plata en Sudamérica. Constituyen arterias de navegación y fuentes
vitales de recursos hídricos.
c)
Vertiente pacífica: Ríos generalmente cortos, torrentosos y de régimen
irregular debido a la proximidad de la cordillera andina y rocosa a la costa
(como el río Colorado o el Biobío).
d)
Lagos: El continente cuenta con importantes sistemas lacustres. En América del
Norte destacan los Grandes Lagos (Superior, Hurón, Michigan, Erie y Ontario),
de origen glaciar. En América del Sur sobresale el lago Titicaca, el lago
navegable más alto del mundo (3.812 m), situado en los Andes centrales.
1.3.
COSTAS E ISLAS.
Las
costas americanas son muy variadas:
Las
costas del Pacífico son generalmente rectilíneas y acantiladas, con importantes
golfos como el de California y de Fonseca.
Las
costas del Atlántico son más recortadas, con amplios estuarios, mares
semicerrados (como el mar Caribe y el golfo de México) y grandes penínsulas
(como la península de Yucatán y Florida).
Entre
las islas destacan el archipiélago ártico canadiense, Groenlandia (la isla más
grande del mundo, geográficamente en América), las Antillas Mayores y Menores
en el mar Caribe, y el archipiélago de Tierra del Fuego en el extremo austral.
1.4.
ZONAS BIOCLIMÁTICAS.
La
variedad latitudinal y altitudinal de América genera todos los climas de la
Tierra: Clima cálido o ecuatorial y tropical: Se extiende por América Central,
el norte y centro de Sudamérica.
Presenta
altas temperaturas y abundantes precipitaciones, dando lugar a la selva
amazónica (mayor pulmón verde del planeta), los bosques tropicales y las
sabanas (llanos y cerrado).
Clima
desértico y árido: Ubicado en zonas de sombra orográfica o corrientes frías,
como el desierto de Sonora y Mojave en Norteamérica, y el desierto de Atacama
(el más seco del mundo) y la Patagonia en Sudamérica.
Clima
templado: Predomina en gran parte de América del Norte y el cono sur (Pampa
argentina y sur de Brasil). Incluye variedades oceánicas, continentales y
mediterráneas, idóneas para el poblamiento y la agricultura intensiva.
Clima
frío y polar: Se localiza en el extremo norte (Alaska y norte de Canadá) y en
las altas cumbres de las cordilleras, con tundras, taigas y hielos perpetuos.
2.
GEOGRAFÍA HUMANA.
La
población americana supera los 1.000 millones de habitantes, caracterizándose
por su gran diversidad étnica, cultural y social, producto del mestizaje
histórico entre poblaciones indígenas originarias, colonizadores europeos,
población afrodescendiente e inmigrantes de diversas partes del mundo.
2.1.
División Regional.
Para
su estudio socioeconómico y cultural, el continente se divide tradicionalmente
en dos grandes conjuntos:
América
Anglosajona: Formada por Estados Unidos y Canadá, caracterizada por altos
niveles de desarrollo socioeconómico, industrialización avanzada y predominio
de las lenguas germánicas (inglés).
América
Latina: Se extiende desde México hasta el extremo sur de Argentina y Chile.
Predominan las lenguas neolatinas (español y portugués) y comparte desafíos
históricos comunes relacionados con el desarrollo socioeconómico y la
desigualdad estructural.
2.1.1.
América Anglosajona.
Población
y Poblamiento: Alta densidad urbana, con grandes metrópolis organizadas en
megalópolis (como el noreste estadounidense o la costa del Pacífico). Sociedad
altamente urbanizada, con elevada esperanza de vida, bajas tasas de mortalidad
infantil y flujos migratorios constantes que nutren su dinamismo demográfico.
Actividad
agraria: Altamente tecnificada, mecanizada y orientada al mercado
agroindustrial global (grandes cinturones agrícolas o *belts* como el del maíz
y el trigo).
Industrialización:
Potencia industrial y tecnológica global. Cuenta con industrias pesadas
tradicionales reconvertidas y polos tecnológicos de vanguardia (Silicon
Valley), respaldados por sólidas redes de infraestructuras de transporte y
comunicación.
2.1.2.
América Latina.
Población
y Poblamiento: Fuerte crecimiento demográfico histórico que ha transitado hacia
una desaceleración de la natalidad. Presenta un poblamiento desigual: alta
concentración demográfica en las costas, valles andinos y grandes metrópolis
(Ciudad de México, São Paulo, Buenos Aires, Bogotá), frente a vastas regiones
interiores con baja densidad. El fenómeno de urbanización acelerada ha generado
grandes contrastes sociales y expansión de asentamientos informales o barrios
marginales.
Actividades
agrarias: Coexistencia de un sector agroexportador moderno (grandes
plantaciones tecnificadas de soja, café, frutas tropicales) con una agricultura
campesina tradicional de subsistencia que enfrenta limitaciones de acceso a la
tierra y tecnología.
Industrialización:
Proceso de industrialización tardía e incompleta, fuertemente condicionado históricamente
por la sustitución de importaciones y la dependencia de capitales y tecnología
extranjera.
Destacan
economías como Brasil y México, aunque predominan las actividades extractivas
(minería e hidrocarburos) y el sector servicios.
Desafíos
estructurales: El subdesarrollo y la desigualdad social son rasgos
persistentes, derivados de desequilibrios históricos entre el campo y la
ciudad, la concentración de la riqueza, y la necesidad de consolidar estados
democráticos estables con economías inclusivas.
3.
CUESTIONARIO
3.1.
Realiza un glosario con las palabras que no conoce.
3.2.
Mapa Conceptual y Actividades Cartográficas
Actividad
1: Realiza un mapa conceptual que sintetice la división entre la Geografía
Física de América (relieve, hidrografía, climas) y su Geografía Humana (América
Anglosajona y América Latina).
Actividad
2: Localiza en un mapa mudo de América los puntos extremos del continente (Cabo
Murchison al norte, Cabo de Hornos al sur, Isla de Attu al oeste y Cabo de São
Roque al este) junto con sus límites oceánicos.
Actividad
3: Confecciona un mapa hidrográfico y de relieve destacando las principales
unidades montañosas (Montañas Rocosas y Andes) y cuencas fluviales (Amazonas y
Mississippi).
Actividad
4: Elabora un mapa político de América señalando los principales países y sus
respectivas capitales, diferenciando visualmente el bloque anglosajón del
latinoamericano.
Taller 3 ISLAM, DIANA URIBE
Taller 3
ISLAM, DIANA URIBE
https://www.youtube.com/watch?v=qHnpgcHrCpQ
Cuestionario.
1.
¿Cuál
es la principal diferencia doctrinal entre sunitas y chiitas al momento de la
sucesión del profeta?
2.
¿Qué
papel jugaron los persas en la expansión del islam según el relato?
3.
¿Qué
importancia tuvo la Ruta de la Seda en la expansión islámica?
4.
¿Cuál
es la característica principal del código de honor 'Pashtunwali'?
5. ¿Qué
relación existe entre los pastunes y los talibanes según la exposición?
6.
¿Qué
pueblos habitan Afganistán además de los pastunes?
7.
¿Qué
leyenda rodea el origen de los pastunes?
8.
¿Cómo
afectaron los caballos mongoles a las tierras que atravesaban?
9.
¿Por
qué se dice que el imperio mongol provocó un atraso de siglos en Asia?
10.
¿Qué
papel jugaron los vientos (tifones) en la historia de Japón frente a los
mongoles?
11.
¿Quién
fue el príncipe mongol conocido como el 'cojo' y señalado como gran destructor?
12.
¿Cuál
fue la respuesta de los pueblos rusos ante la destrucción de Kiev por los
mongoles?
13.
¿Qué
grupo fue uno de los pocos que logró detener a los mongoles?
14.
¿Por
qué el mundo musulmán quedó fracturado tras las invasiones?
15.
¿Cuál
es la relevancia geográfica de los pasos como el de Khyber en Afganistán?
16.
¿Qué
significa el término 'infiel' (Cafir) en el contexto de Nuristán?
17.
¿Por
qué los ingleses tuvieron dificultades para someter a los afganos en la India?
18.
¿Qué
consecuencia geopolítica tuvo el movimiento de la frontera realizado por los
ingleses?
19.
¿Qué
caracteriza la diversidad de Afganistán?
20.
¿Qué
relación tenían los mogoles de la India con la cultura?
21.
¿Quién
fue Temujin?
22.
¿Qué
eran los mamelucos?
23.
¿Qué
caracteriza a los caballos 'tarpán' de los mongoles?
24.
¿Cómo
se adaptaron los mongoles a las culturas que destruyeron?
25.
¿Qué
papel tuvo Pedro el Grande en Rusia frente al desarrollo europeo?
26.
¿Qué
relación tenían los turcos otomanos con los abasíes?
27.
¿Por
qué el mundo musulmán es tan difícil de generalizar según Diana Uribe?
28.
¿Qué
lugar ocupaba el 'Cachemir' en la vida de los mogoles de la India?
29.
¿Qué es
la 'Suna' en el contexto del islam?
30.
¿Cuál
es la conclusión histórica sobre la fractura de Asia y el avance de Europa?
EL JUDAISMO, Taller 4
TALLER 4
Vea el video: https://www.youtube.com/watch?v=_ReXiLUZ7vk
Responda el cuestionario explicando sus respuestas
1. ¿Quién es considerado el patriarca fundador del pueblo judío, con quien se cree que Dios hizo un pacto?
El Pueblo Misak, TALLER 3
Taller 3
El Pueblo Misak
https://www.youtube.com/watch?v=X-xYwQgV6EE
https://www.youtube.com/watch?v=n7qwf-MrK7I
Cuestionario
Pueblos Misak
¿Dónde están
localizados?
¿Qué significa el
agua para el pueblo Misak?
¿Cuál es el
conflicto de la tierra para el pueblo Misak?
¿Qué es la
resistencia para el pueblo Misak?
¿Qué es el
trueque?
¿Dónde se refleja
la simbología del pueblo Misak?
¿Cuál es la forma
de gobierno de los Misak?
¿Porque no
comparten el concepto de democracia?
¿Cómo es la
educación Misak?
MITOS MUISCA, TALLER 1
TALLER 1
RELIGIÓN SÉPTIMO
MITOS MUISCAS
1. Veas el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8
2. Realice una historieta del mito que vio.
3.
Defina: Gorachacha, Bague, Chiminigagua, Huitaca,
Goranchacha, Chibchacum, Bochica, Bachué y Chía
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