Taller 3 ISLAM, DIANA URIBE

 Taller 3 

ISLAM, DIANA URIBE

https://www.youtube.com/watch?v=qHnpgcHrCpQ

Cuestionario. 

1.       ¿Cuál es la principal diferencia doctrinal entre sunitas y chiitas al momento de la sucesión del profeta?

2.       ¿Qué papel jugaron los persas en la expansión del islam según el relato?

3.       ¿Qué importancia tuvo la Ruta de la Seda en la expansión islámica?

4.       ¿Cuál es la característica principal del código de honor 'Pashtunwali'?

5.       ¿Qué relación existe entre los pastunes y los talibanes según la exposición?

6.       ¿Qué pueblos habitan Afganistán además de los pastunes?

7.       ¿Qué leyenda rodea el origen de los pastunes?

8.       ¿Cómo afectaron los caballos mongoles a las tierras que atravesaban?

9.       ¿Por qué se dice que el imperio mongol provocó un atraso de siglos en Asia?

10.   ¿Qué papel jugaron los vientos (tifones) en la historia de Japón frente a los mongoles?

11.   ¿Quién fue el príncipe mongol conocido como el 'cojo' y señalado como gran destructor?

12.   ¿Cuál fue la respuesta de los pueblos rusos ante la destrucción de Kiev por los mongoles?

13.   ¿Qué grupo fue uno de los pocos que logró detener a los mongoles?

14.   ¿Por qué el mundo musulmán quedó fracturado tras las invasiones?

15.   ¿Cuál es la relevancia geográfica de los pasos como el de Khyber en Afganistán?

16.   ¿Qué significa el término 'infiel' (Cafir) en el contexto de Nuristán?

17.   ¿Por qué los ingleses tuvieron dificultades para someter a los afganos en la India?

18.   ¿Qué consecuencia geopolítica tuvo el movimiento de la frontera realizado por los ingleses?

19.   ¿Qué caracteriza la diversidad de Afganistán?

20.   ¿Qué relación tenían los mogoles de la India con la cultura?

21.   ¿Quién fue Temujin?

22.   ¿Qué eran los mamelucos?

23.   ¿Qué caracteriza a los caballos 'tarpán' de los mongoles?

24.   ¿Cómo se adaptaron los mongoles a las culturas que destruyeron?

25.   ¿Qué papel tuvo Pedro el Grande en Rusia frente al desarrollo europeo?

26.   ¿Qué relación tenían los turcos otomanos con los abasíes?

27.   ¿Por qué el mundo musulmán es tan difícil de generalizar según Diana Uribe?

28.   ¿Qué lugar ocupaba el 'Cachemir' en la vida de los mogoles de la India?

29.   ¿Qué es la 'Suna' en el contexto del islam?

30.   ¿Cuál es la conclusión histórica sobre la fractura de Asia y el avance de Europa?

MITOS MUISCA, TALLER 1

 

TALLER 1

RELIGIÓN SÉPTIMO

MITOS MUISCAS

1.       Veas el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8

2.       Realice una historieta del mito que vio.

3.       Defina: Gorachacha, Bague, Chiminigagua, Huitaca, Goranchacha, Chibchacum, Bochica, Bachué y Chía

EL ISLAM, TALLER 2

 

TALLER 2

EL ISLAM

https://www.youtube.com/watch?v=DsKTnB3ROjY

1.       ¿En qué territorio surge el islam?

2.       ¿Qué pueblos tienen origen entre el rio tingues y Éufrates?

3.       ¿Qué adelantos científicos y culturales se dieron en este territorio?

4.       ¿Irán que imperio va a ser?

5.       ¿Cuantos países son árabes, cuáles son?

6.       ¿Cuál es la expansión persa?

7.       ¿Cómo se divide el imperio romano?

8.       ¿Qué tiempo duro el imperio bizantino y por qué se acabó?

9.       ¿Quién es el creador del islam?

10.   ¿qué significa Ala?

11.   ¿Qué es el monoteísmo?

12.   ¿Qué religiones se desprenden del hebreo?

13.   ¿Quién le va a dar la revelación a Mahoma?

14.   ¿De don huye Mahoma y para donde se va? Como se llama.

15.   ¿Qué significa el año 622 para los musulmanes?

16.   ¿Cuál es el libro sagrado para musulmanes? En qué idioma fue escrito.

17.   ¿Cuál es la particularidad de la creencia de los chiitas (persas)?

18.   ¿Quiénes son los sunitas (árabes)?

19.   ¿Qué significa califa?

20.   ¿Cuáles son las dinastías de los sunitas?

21.   ¿Cuáles son los cinco pilares del islam? Explíquelos.

22.   ¿Por donde se expande el islam? Mencione los países.

23.   ¿Por qué es importante el califato de Córdoba?

24.   Principales filósofos del califato de Córdoba.

25.   Como era la arquitectura del califato de Córdoba.

26.   ¿Cuál islam asumen los persas?

27.    ¿Qué papel juega la danza en la religión islámica?

28.   ¿Qué papel juega el a amor para la religión islámica?

39.   ¿Qué diferencia hay entre califatos y sultanatos?

30.   ¿Qué es ser fundamentalista?

 

 

EL ISLAM, Taller 1

 

TALLER 1

EL ISLAM

1.       ¿Qué es el monoteísmo?

2.       ¿De qué religión proviene el islam?

3.       ¿En qué territorio nació el islam?

4.       ¿Quién fundo el islam?

5.       ¿Cuál es el libro sagrado del islam?

6.       ¿Qué ángel le hablo a Mahoma?

7.       ¿Por qué los ricos persiguen a Mahoma?

8.       ¿Qué es el ramadán?

9.       ¿Cuáles son las sectas del islam?

10.   ¿Cuáles son los pilares del islam?

11.   ¿Cómo se llaman los templos de los musulmanes?

12.   ¿Qué es la yihad?

13.   ¿Por qué se da la expansión del islam?

 

https://www.youtube.com/watch?v=P6Yj9GPib3A

 

George Washington y el cerezo. Taller 2

 TALLER 2

George Washington y el cerezo

Cuando George Washington era un niño, vivía en una granja en Virginia. Su padre había plantado un huerto de árboles frutales. Allí había limoneros, melocotoneros, perales, ciruelos y cerezos. Un día recibió un cerezo particularmente hermoso. Lo plantó en un extremo del huerto y advirtió a todo el mundo de la granja que tuviesen mucho cuidado para que nadie lo rompiera o dañara.

 El cerezo creció bien y una primavera se cubrió de flores blancas. El señor Washington estaba encantado al pensar que el arbolito pronto le daría cerezas. Fue justo entonces cuando a George le regalaron un hacha nueva y reluciente. La cogió y salió a cortar ramitas, a golpear los postes de las cercas y a talar todo lo que le salía al paso. Finalmente, llegó al extremo del huerto, y pensando solamente en lo bien que cortaba su hacha, asestó un golpe al pequeño cerezo. La corteza era blanda y se cortaba con tal facilidad que George acabó abatiendo el árbol y luego se marchó a seguir jugando.

 Esa noche, cuando el señor Washington se acercó al huerto para contemplar su cerezo, lo vio cortado. ¿Quién había osado hacer una cosa como ésa?, preguntó a todo el mundo, pero nadie supo decirle nada. Entonces llegó George.

- George —le llamó furioso su padre—. ¿Sabes quién ha matado mi cerezo?

Ésa era una pregunta difícil de contestar. George vaciló un momento, pero pronto recobró el valor.

- No debo mentir, padre —contestó— Lo hice yo con mi hacha.

El señor Washington miró a George.

- Vete a casa, hijo —dijo el señor Washington severamente—.

George se sentía muy infeliz y avergonzado. Sabía que había actuado a la ligera y sin pensar, y que su padre

tenía motivos para sentirse disgustado.

 Poco después, el señor Washington le dijo:

- Ven aquí, muchacho. Dime, ¿por qué has cortado el árbol?

- Estaba tan enfrascado jugando que lo hice sin pensar —dijo George—.

- Y ahora el árbol está muerto. Nunca nos dará cerezas. Y lo que es peor, no has tenido cuidado.

- Lo siento padre.

- Mírame —dijo el señor Washington—.

Siento haber perdido mi cerezo, pero me alegro de que hayas tenido el suficiente valor para decirme la verdad.

- Prefiero que seas valiente y digas la verdad antes que tener un huerto lleno de cerezas. Nunca olvides esto, hijo.

George Washington nunca lo olvidó. Al final de su vida continuaba tan valiente y honesto como lo había sido

cuando era niño.

 Autor: Mason Locke Weems

(Biografía: La vida de George Washington).

Piensa éticamente

1.       ¿Qué opinas del comportamiento de George y de la reacción de su padre?

2.       Cuando tú eras pequeño, ¿decías mentiras o hablabas con la verdad?

3.       ¿Qué te dicen tus padres acerca de la mentira?

 

Reflexiona un momento individualmente…

4.       Escribe tres consecuencias de la mentira en:

-          La casa

-          La vereda

-          La institución educativa

Piensa éticamente sobre la confianza

5.       ¿Qué sucede cuando la persona en quién confías te miente?

6.       ¿Le mentirías a alguien a quién quieres mucho?

7.       Cuando has mentido ¿cómo te has sentido?

8.       ¿Crees que la mentira lleva a algo bueno?

9.       ¿Alguna vez has estado involucrado en una mentira que hayan dicho de ti?

10.   ¿Consideras justo que alguien mienta sobre ti o sobre alguien más?

EL SAPO Y EL ZORRO taller 1

 

Taller 1

 

1-    Copia el cuento.

2-    Realice una reflexión de media página con la enseñanza que te deja el cuento.

3-    Realiza una historieta de diez cuadros sobre el cuento.

 

EL SAPO Y EL ZORRO

Por César Fernández A.

En cierta ocasión, el zorro se encontró con el sapo. El zorro, creyéndose sobrado y viendo pequeño y débil al sapo, le dijo a éste:

-Compadre sapo, ¿qué te parece si hacemos una competencia de velocidad?

Y el sapo, deteniéndose a pensar por un instante, le contestó:

-De acuerdo compadrito, mañana a la salida del sol nos encontramos en este mismo lugar. Pero la distancia que tengamos que recorrer será de una legua.

Y se despidieron hasta la mañana siguiente. Al amanecer del día siguiente, tanto el zorro como el sapo se presentaron bien preparados, prestos a correr.

En cuanto comenzó la competencia, el zorro tomó ventaja. Había partido como arrebatado por el viento. El zorro se burlaba de los saltitos del sapo.

- Crees que con esos saltos ridículos podrás vencerme a mí que soy tu papá.

Así quiso burlarse del sapo.

El sapo, sin hacer caso del zorro, siguió brincando. El zorro, ya a una buena distancia, se volvió a mirar al sapo y no lo vio. Así que emprendió nuevamente una veloz carrera. Pero, en eso, vio al sapo delante de él. Se asustó y empezó a correr a mayor velocidad. Sin embargo, cada vez veía al sapo delante de él, lo que provocaba que el zorro corriese más rápido. Sólo faltaba un paso para acabar la competencia y el zorro se sabía ganador, de modo que se dio media vuelta para divisar al sapo y ya no vio al sapo detrás suyo. Sin embargo, cuando se disponía a dar el paso del triunfo, se asustó mucho por-que vio que el sapo se le había adelantado, ganándole la competencia. El sapo ya estaba descansando. Así que el zorro perdió la competencia.

¿Cómo ganó el sapo la competencia?

Sigue leyendo y más adelante encontrarás la respuesta.

Muchas personas en la vida se creen sobradas, se consideran únicas y menosprecian a otros seres que al parecer no tienen el tamaño o la capacidad para hacer las cosas.

Muchas personas desconocen el talento de otros e incluso los retan de palabra, olvidando que lo que cuenta son los resultados.

En la vida. mis amigos, lo que cuenta es la capacidad de hacer equipo para sacar distintas ideas y retos que nos imponen el diario despertar.

El sapo ganó la competencia porque a lo largo del trayecto se colocaron diez sapos. Por tanto, cada vez que el zorro Pedro se volvía a ver al sapo, era otro sapo el que aparecía delante suyo.

De ese modo fue como los sapos ganaron la carrera.

SUEÑO DE GUSANO taller 3

 TALLER 3

 

1.       ¿Qué enseñanza te deja el cuento? Explíquela.

2.       ¿Qué quisieras lograr este año? ¿Qué arias para alcanzar este logro?

3.       Convierte el cuento en historieta. (mínimo cinco cuadros con colores)

4.       Convierta tu logro en historieta. (mínimo cinco cuadros con colores)

 

 

SUEÑO DE GUSANO

 

Un pequeño gusanito caminaba un día en dirección al sol. Muy cerca del camino se encontraba un chapulín (pájaro pequeño).

 

“Hacia dónde te diriges?", le preguntó. Sin dejar de caminar, la oruga contestó: “Tuve un sueño anoche, soñé que desde la punta de la gran montaña yo miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido realizarlo”.

 

Sorprendido, el chapulín dijo, mientras su amigo se alejaba: “¡Debes estar loco! ¿Cómo podrás llegar hasta aquel lugar? ¡Tú, una simple oruga! Una piedra será una montaña, un pequeño charco un mar, y cualquier tronco una barrera infranqueable". Pero el gusanito ya estaba lejos y no lo escuchó. Sus diminutos pies no dejaron de moverse.

 

De pronto se oyó la voz de un escarabajo: “¿Hacia dónde te diriges con tanto empeño?”. Sudando ya el gusanito, le dijo jadeante: “Tuve un sueño y deseo realizarlo, subiré a esa montaña y desde ahí contemplaré todo nuestro mundo”.

 

El escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y luego dijo: “Ni yo, con patas tan grandes, intentaría una empresa tan ambiciosa”. Se quedó en el suelo acostado de la risa mientras la oruga continuó su camino.

 

Del mismo modo, la araña, el topo, la rana y la flor aconsejaron a nuestro amigo desistir. “¡No lo lograrás jamás!", le decían, pero en su interior había un impulso que lo obligaba a seguir. Ya agotado, sin fuerzas y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último esfuerzo un lugar donde pernoctar.

 

“Estaré mejor”, fue lo último que dijo, y murió. Todos los animales del valle por días fueron a mirar sus restos. Ahí estaba el animal más loco del pueblo. Había construido como su tumba un monumento a la insensatez. Ahí estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer realizar un sueño irrealizable. Una mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en una advertencia para los atrevidos. De pronto quedaron atónitos.

 

Aquella concha dura comenzó a quebrarse y, con asombro, vieron unos ojos y una antena que no podía ser la de la oruga que creían muerta. Poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron saliendo las hermosas alas arco iris de aquel impresionante ser que tenían frente a ellos: Una mariposa. No hubo nada que decir, todos sabían lo que haría: se iría volando hasta la gran montaña y realizaría un sueño; el sueño por el que había vivido, por el que había muerto y por el que había vuelto a vivir. Todos se habían equivocado.